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高中语文学习任务群教学探索 ——以“思辨性阅读与表达”教学为例

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摘要摘要：传统的阅读教学是以鉴赏为主 , 但是学习任务群教学下思辨性教学非常注重在有效合作的前提下细读文本，具体分析、深入论证、不断探究与自我反思，对文本进行思辨理解 , 进而培养学生的批判性思维。

DOI g4qexly748/4678500

作者田增艳

机构地区河南省洛阳市伊川县第一高中

出处《教育学文摘》 2020年07期

关键词高中语文教学任务群教学探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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