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数形结合思想在初中数学的应用

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摘要摘要：数学知识抽象性强，学生不易理解。特别是进入初中后，知识的抽象性越来越强，造成一些思维能力较差学生成绩迅速下滑——数形结合打通数学抽象与直观间的“通道”，可以在很大程度上帮助解决学生学、思、用数学的困难，也对提升教师教学的效率有很大帮助。

DOI 0dp3qrk0j2/4678593

作者谢雪飞

机构地区辽宁省沈阳市新民市胡台学校 110300

出处《教育学文摘》 2020年07期

关键词数形结合初中数学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）