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《小学校长》
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2006年5期
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激发儿童阅读兴趣的几点做法
激发儿童阅读兴趣的几点做法
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摘要
低年级阅读教材贴近儿童生活,符合儿童心理,并配有大量有趣的插图,浅显易懂。对儿童来说,理解教材内容并非难事。因此部分教师往往陷入因教材太浅,无挖掘点,而一味让学生机械朗读的盲区,结果.多遍的无创意朗读抑制了学生的灵性,使他们丧失了学习兴趣.从而降低了阅读教学的效率。
DOI
lj1e8x15dv/468392
作者
李爱萍
机构地区
不详
出处
《小学校长》
2006年5期
关键词
儿童生活
阅读兴趣
做法
激发
阅读教材
儿童心理
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2006年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学校长
2006年5期
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