创建和谐课堂点滴谈

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摘要 和谐的教学过程能最大限度地激发学生的兴趣和主观能动性,也有助于教师创造性的发挥,从而水到渠成地达到各项教学目标。在和谐的课堂中,孩子的思维处于积极的状态,情绪是高涨的,思维是活跃的。
机构地区 不详
出处 《小学校长》 2006年5期
出版日期 2006年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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