摘要
摘要：随着传统应试教育理念逐渐在课堂教学中得以深入实施，造成了学生在课堂之中受到学习压力的困扰，而整天处于被动学习状态，逐渐对课程产生了厌学心理。特别是对于一些理论性课程而言，更是难以在课堂之中与教师进行面对面交流和互动，无法产生主动性学习。随着现代化素质教育理念的渗透，推动学生素质全面发展是当下课堂教学的主要目的。因此，为了推动学生在合理的教学环境之中开展主动性学习，便需要帮助学生克服厌学心理，增强学生学习有效性。而初中历史学科教学是当下学生厌学心理较为重的学科之一，所以在素质教育理念之中，需要初中历史教师懂得转变教学内容和教学结构，根据学生兴趣爱好特点来设置相应的教学形式，吸引学生学习注意力，逐渐改善学生厌学心理，更好的推动学生在历史课堂之中开展主动性和积极性学习。
出版日期
2020年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
