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微课教学在黔西南州护理实习生中应用的质量分析

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摘要【摘要】目的：探究对黔西南州护理实习生开展微课教学所起到的运用效果。方法：基于随机分组法将 160 名黔西南民族职业技术学院护理大专生分为对照组（ 80 例，传统教学）以及观察组（ 80 例，传统教学 + 微课教学），评价其教学质量。结果：观察组考核成绩、教学质量评分以及满意度评分均显著高于对照组，差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。结论：微课教学可有效提高护理实习生教学质量，值得推广运用。

DOI rj8po7l940/4696882

作者罗春徐厚贤谭礼姣陈龙菊冉龙艳吴学谦秦贞凤

机构地区兴义市人民医院贵州兴义 562400

出处《健康养生》 2020年04期

关键词微课护理实习生教学质量

分类 [医药卫生][基础医学]

出版日期 2020年07月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）