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2020年07期
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浅析生活化教学与初中数学的融合策略
浅析生活化教学与初中数学的融合策略
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摘要
摘要:教师认为数学与生活两者相互联系,相互促进,相互补充。初中数学教师可以以生活为桥梁,构建数学知识与学生认知之间的联系,提升学生的知识理解力,也可以引导学生运用对数学知识规律的认知,探究生活中的问题,从而充分运用生活,开展数学教学,促进生活与数学教学的融合,提升初中数学教学质量。
DOI
wjvqzgowd7/4698798
作者
锁亮
机构地区
安徽省阜阳市 阜南县中岗中学 236301
出处
《教育学文摘》
2020年07期
关键词
生活化教学
初中数学
融合策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年07月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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