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学区制背景下青年教师培养模式探究

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摘要摘要：在学校中青年教师是教学的中坚力量，也是学校教学任务的主要承担者。注重青年教师的培养和发展，是学校建设高素质教学队伍的保障，对保持教学工作有序高效的开展意义重大。在学区制背景下，各学校之间的栅篱和屏障被打破，给青年教师发展成长提供了更多的机会，以及更大的平台。

DOI n49p7l99jy/4699383

作者谢群丹

机构地区广西南宁市园艺路学校 530001

出处《教育学文摘》 2020年08期

关键词学区制教师培养模式互帮互助

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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