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《教育学文摘》
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2020年08期
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高中数学实施研究性学习的教学策略
高中数学实施研究性学习的教学策略
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摘要
摘要:研究性学习可以改变学生单纯接受知识的传统角色,促使学生在接受知识的同时,主动地探求、发现和体验所学知识。针对如何在高中数学教学中实施研究性学习,本文从基本概念和定律,知识引申和拓展,作业和实践活动三个方面展开了探讨,仅供参考。
DOI
kd2p1wyej6/4699962
作者
杜伟煌
机构地区
泉州六中
出处
《教育学文摘》
2020年08期
关键词
高中数学
研究性学习
实施策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年07月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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