摘要
江苏省 徐州市明诚小学 221141
摘要：随着我国教育化的不断发展，国家对教育的重视程度越来越大，各个教学阶层的教育水平也在不断提高。对于学生来说，从小就需要培养其对学习的兴趣。数学的学习，可以说，从小贯穿一生。新课程目标的进一步制定要求进一步加强小学学生对数学学习的兴趣，在数学学习中体会到德育教育的重要性。中华民族上下有着五千年的历史，在历史的长河中留下了无数的道德文明知识，充分显示了我国是德育大国。这些德育教育需要在我们后人得到传承。而如何让学生对数学科目充满学习的兴趣，渗透德育教育，教育部也在实施很多的方案。就目前的小学数学教学课堂的情况，学生对德育教育的了解并不够，关注度也不足，这会对德育教育的传承学习造成很大的影响。因此，在小学数学教学中需要渗透德育教育，让学生能够更好的了解德育教育。本文主要探讨如何在小学数学教学中渗透德育教育，来让德育教育得以延续和发扬光大。
出版日期
2020年07月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
