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新课改下高中化学课堂教学发展学生学力途径的探究
新课改下高中化学课堂教学发展学生学力途径的探究
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摘要
摘要:在新课程中,侧重对学生的素质教育,加强学生的合作精神,提高学生的学习兴趣和创新意识。作为民族地区的高中化学教师,在课堂教学中,需要摒弃一些传统教学观念,践行新课程改革理念,探索发展学生学力的途径和方法,提高课堂效率和教学质量。
DOI
zdlepmwmjl/4711964
作者
兰华
机构地区
广西百色民族高级中学
出处
《基础教育课程》
2020年12期
关键词
新课改
高中化学
课堂教学
发展学力
途径
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年07月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
2020年12期
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