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小学语文教材中文言文的教学策略

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摘要摘要：文言文具有抽象、难以理解的特点，是古人所用的写作方式，因此小学生在文言文学习中容易遇到困难，从而产生厌学的心理，使语文课堂教学目标无法实现。因此，语文教师在文言文教学中应分析存在的问题，采取有效的教学策略，提高文言文教学的质量。本文主要对文言文教学存在问题、解决方法及教学策略进行研究，希望对语文教师文言文教学提供参考。

DOI 34gpvklo49/4714431

作者姜严

机构地区苏州工业园区车坊实验小学淞泽校区

出处《教学与研究》 2020年10期

关键词小学语文文言文教学问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）