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如何在高中英语阅读教学中有效地教学词汇

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摘要摘要：英语阅读是英语课程中非常关键的部分，在高中英语课中，英语阅读直接关系到高中生英语学习的实效性。英语阅读能力的强弱，主要是取决于高中生的词汇量，词汇量不同，不仅影响高中生英语阅读的水平，也影响到开展英语阅读授课的质量。高中生对英语阅读的信心以及兴趣缺乏，很大程度上是因为词汇缺乏，高中生对一些文章和资料总是读不懂。因此英语阅读的授课中，教师要采取适当的措施，增加给高中生的词汇积累。本文主要分析英语阅读中一些教学策略，让高中生可以在词汇量方面得到发展，从而为英语阅读以及其他英语能力的发展奠定基础，从而为高中生日后英语素养的发展提供支持。

DOI 0dp39ql0j2/4715145

作者龙倩

机构地区耒阳市武广高级中学

出处《中国教师》 2020年10期

关键词高中英语阅读教学词汇教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）