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践行素质教育理念有效改变幼儿教育“小学化”倾向

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摘要摘要：在落实素质教育的过程中，老师开始站在宏观发展的角度，以促进学生的全面成长及发展为目标，积极调整教学理念和教学思路，尽量避免幼儿教育的小学化倾向，保障幼儿能够在一个更加自由宽松的学习氛围下实现个人的良性成长及发展。素质教育要求老师坚持以人为本的教学理念，关注幼儿的身心发展规律，深入剖析和研究终身教育的现实要求，培养幼儿良好的思维品质和行为习惯。

DOI 54y0w6p9d0/4715404

作者贾春燕

机构地区河北省沧州市盐山县直幼儿园

出处《中小学教育》 2020年14期

关键词素质教育幼儿教育“小学化”倾向

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

2020年14期

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