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小学语文古诗词学习的指导策略

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摘要摘要：语文是小学阶段的重点教学科目，古诗词作为语文教学内容的一部分，一直以来都是不可忽略的重点。《新课程标准》中提出：一至六年级的学生背诵优秀诗文不少于 160 篇，并在附录中列出 70 首《古诗文背诵推荐篇目》。因此，如何在小学语文教学中开展古诗词教学活动，一直是教师们积极探究的课题之一。接下来，笔者将结合自身的教学经验，通过分析当下小学语文古诗词教学中出现的不足之处，具体问题具体分析，探究出相应的解决措施。

DOI rj8pzl9y40/4718258

作者张军军

机构地区山东省滨州市博兴县吕艺镇辛集学区中心学校 256506

出处《中国教师》 2020年6期

关键词小学语文古诗词教学策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）