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小学语文教学中的情感教育及其实施策略分析

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摘要摘要：在素质教育稳定发展的背景下，各阶段教学都需要注重情感教育，尤其是针对小学教学来讲，其中在小学语文实际开展教学的过程中，为了能够确保合理的将情感教育与小学语文课堂衔接，则需要事先分析当前小学语文教学情况，分析并掌握新课程改革要求，了解当前语文教学存在的问题，制定针对性情感教育对策，全面提高小学语文教学效率，为小学生日后的语文学习与未来发展打下良好基础。基于此，本文主要围绕情感教育在小学语文教学中实施策略开展分析，仅供参考。

DOI lj1pk5z5jv/4718768

作者常晓丽

机构地区湖北省十堰市郧阳区刘洞镇九年一贯制学校 442525

出处《中国教师》 2020年6期

关键词情感教育小学语文策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）