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浅谈启发式教学在高校声乐教学中的应用

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摘要摘要：在新课程改革背景下，要求各学科教学中均应将学生作为实践的主体，然而现阶段大多数高校声乐教学中仍然沿用以往的教学方法，忽视学生的主体地位，这就严重影响到声乐教学的效果，也背离了当前新课程改革的要求。基于此，在高校声乐教学中，教师应积极应用启发式教学法，改变以往的教学理念，以此来有效提升该学科的教学效果。

DOI lj1pk60rjv/4720120

作者王婷

机构地区四川文化艺术学院四川绵阳 621000

出处《中国教师》 2020年6期

关键词启发式教学高校声乐教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）