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小学音乐唱歌课愉悦环境氛围的创设

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摘要摘要：教师针对小学音乐唱歌课程要以构建愉悦的氛围为主，这让学生在浓厚的学习氛围中认真学习。在愉悦的唱歌氛围中，小学生会对音乐知识开展详细分析和研究。音乐唱歌课程的构建符合低年级小学生的身心发展特点，形成良好唱歌课程教学模式之下，让小学生在愉悦的氛围中更好的提高自身的音乐素养。以活跃的唱歌氛围构建为主，可以让小学生感受到唱歌课程的意义，在跟随教师正确引导步伐之下，认真参与到唱歌课程之中。

DOI 3j7pwrvmj1/4720153

作者冯轶婷

机构地区新疆哈密市第五小学 839000

出处《教育学文摘》 2020年9期

关键词小学音乐唱歌课愉悦环境氛围创设策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）