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小学数学教学中的阶梯式教学方法

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摘要摘要：生活处处都能体现数学素养，数学源自于生活，同时也是学生学习生涯中必不可少的学科。要想学好数学，学生就必须具备较高的逻辑思维以及较强的理解和计算能力。但是，学生的吸收能力以及学习天赋都是因人而异。然而作为一名合格的数学教师，应该在课堂上照顾到每一位学生，帮助不同阶级的学生都能学习到相关的数学知识。因此，教师应积极探究阶梯式教学在课堂中的应用。

DOI n49p8xkxjy/4720835

作者蔡姝

机构地区四川省泸州市泸县云锦镇石马中心小学校 646000

出处《教育学文摘》 2020年9期

关键词小学数学数学教学阶梯式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）