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《教育学文摘》
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2020年9期
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如何 提高小学 英语 小组合作学习的有效性
如何 提高小学 英语 小组合作学习的有效性
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摘要
摘要: 在小学 英语 教学中应用合作学习法,切实提高小组合作学习的有效性,既是教师综合素质和专业能力的重要体现,也是学生在探究知识中发现 英语 乐趣的重要渠道。 基于此,笔者将从“合理分组 是前提 、注重过程是关键 、相互评价是基础 ”三个角度入手,谈一谈如何如何 提高小学 英语 小组合作学习的有效性 。
DOI
54y0w7n1d0/4721728
作者
张义梅
1
韦微风
2
机构地区
1. 贵州省黔南 龙里县教育局 贵州黔南 551200 2. 贵州省黔南 龙里县第一小学 贵州黔南 551200
出处
《教育学文摘》
2020年9期
关键词
小学英语
小组合作
合理分组
过程
评价
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年08月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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