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小学美术教学中人文性的探索

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摘要【摘要】随着我国教育的不断发展和变革 ,学科核心素养的提出为我国课程教学变革提供了新的方向。美术学科的教育本身就是一种关于美的教育，美育具有一种净化人内心、提升人的精神品质的作用，在大力推进课程改革的当下，要求教师在课堂的实施过程中以学生的全面发展为主，将美术教育渗透到学生生活的方方面面，从而更好地体现学科的人文性。

DOI 7dme177v4n/4724206

作者徐钰晗

机构地区成都市新都区锦门小学校 610500

出处《教学与研究》 2020年10期

关键词美育渗透人文性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）