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基于案例学习教学方法在口腔医学教学中的应用

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摘要摘要基于案例学习(case-based learning, CBL)教学方法将理论与实践相结合，以学生为主体，通过采用临床案例引导学生探索问题、发现问题和解决问题，在多个教学领域均取得了显著的应用效果。与传统教学方法相比，CBL教学方法有助于调动学生自主学习的积极性，增强自信心，锻炼临床实践技能，弥补理论授课与临床实践的断层缺陷，为学生进入临床实践做好准备。本文就CBL在口腔医学教学中的应用现状及教学效果进行综述，并提出其在口腔医学教学应用中存在的问题及展望，以期为创新教学方法提供借鉴。

DOI kd2plxeej6/4745538

作者邹慧儒王雅南林欣戴艳梅

机构地区南开大学医学院口腔医学系　天津市口腔医院中心实验室　天津市口腔功能重建重点实验室　300041 ,南开大学医学院口腔医学系　天津市口腔医院牙周科　300041 ,南开大学医学院口腔医学系　天津市口腔医院教学办公室　天津市口腔功能重建重点实验室　300041 ,南开大学医学院口腔医学系　天津市口腔医院　天津市口腔功能重建重点实验室　300041

出处《中华医学教育杂志》 2020年03期

关键词基于案例学习口腔医学教学应用

分类 [医药卫生][]

出版日期 2020年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中华医学教育杂志

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