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单元整合 构建知识体系 ----以《平面图形的面积复习》教学为例
单元整合 构建知识体系 ----以《平面图形的面积复习》教学为例
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摘要
未填写
DOI
54y05oexd0/4755252
作者
车冬梅
机构地区
北京市昌平区小汤山中心小学 北京 102211
出处
《中小学教育》
2020年15期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年08月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年15期
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