摘要
摘要： 小组学习是学生通过 分组 和协作工作实现学习目标 的一种学习方式 。在当前的社会发展过程中，无论是课程的 教学 阶段，还是将学到的知识用于实际的 社会 生活，学生都依赖于小组合作。近年来，小学数学教学 中学生成为主体， 教师运用不同的教学方法来改变传统的教学模式，发挥学生在课堂上的主动性，提高数学教学质量。 按照学生层次进行组合， 每组学生的水平是不同的，所以学生可以在合作中取得一个双赢的结果。教师也 可以 参与小组讨论，以了解学生的学习水平，最重要的是，防止学生 无意识的 浪费时间。
出版日期
2020年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
