小学数学作业现状调查与对策研究

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摘要 摘要:小学生年龄较小,处于贪玩的阶段。许多学生由于贪玩,对待作业态度不认真,没有家长或者老师的约束不会自己去写作业,而且随着社会的不断发展,小学教育显得越来越重要,这就对老师的教学活动提出了要求。小学数学老师应该尊重学生这个年龄阶段的心理特点,采用合理的教学方式,给学生布置适量的的作业,而且在订正作业时不仅要注重作业最终的成绩,而且也要注意学生对于作业的态度,在学习的过程中提高小学生学习数学的兴趣以及学生的数学思维能力。本文将从小学数学老师布置作业的现状入手,提出当前所面临的问题的解决策略。
出处 《中国教师》 2020年7期
出版日期 2020年08月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)