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思维导图和概念图在初中英语阅读教学中应用的实证研究

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摘要摘要：随着新时期课程改革的如火如荼推进，越来越多的教育界学者提倡大力培养学生的核心素养。在初中阶段的英语阅读教学中，教师有必要立足于学生基础的夯实和思维的锻炼，综合采用思维导图和概念图来开发学生的英语学习潜能，培养学生养成高效的思维模式和方式，适应思考方法，促进学生自主学习能力的发展，让学生在英语学习道路上走得更远。

DOI ldepvogzj3/4761217

作者宋怡霞

机构地区山东省荣成市第二十一中学 264315

出处《中小学教育》 2020年09期

关键词思维导图概念图初中英语阅读教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）