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试论农村初中数学课堂教学的有效策略

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摘要摘要：在农村地区，教师需要仔细分析农村中学生在数学学习中的特点，以提高初中数学课堂上课的有效性。特别是仔细分析学习中遇到的问题和困难，帮助学生克服问题的教学计划。初中数学教师要关注数学教育的有效性，改变教育的错误观念，充分展示学生的主体性，通过学习初中数学提高他们的主人翁意识和主观精神。

DOI pd5pn2zrj7/4768723

作者杨仕伟

机构地区四川省达州市渠县李渡镇初级中学 635217

出处《中小学教育》 2020年8期

关键词初中数学有效性数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）