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整合社区资源 发挥教育价值——幼儿社区场景化活动实践探索
整合社区资源 发挥教育价值——幼儿社区场景化活动实践探索
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摘要
摘要 :社区场景化课程资源的开发与利用指的是依托社区的文化场景,发掘社区场景当中所蕴含的课程资源并整合到幼儿园的课程体系中。社区场景化课程资源的开发与利用有利于课程资源的丰富与优化。我园以十八罗汉山森林公园人文文化为例,通过教学内容和教学场景的结合,利用幼儿社区场景化活动,更好地将教育融入生活和文化点滴中。
DOI
0dp3zew0j2/4769121
作者
陈双欢
机构地区
广州市南沙区大岗镇灵山幼儿园
出处
《中小学教育》
2020年8期
关键词
幼儿园
社区场景化
资源整合
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年08月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年8期
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