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初中数学教学中学生习惯的培养

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摘要摘要：数学，具有重思考、重实践的特点，对发展学生的思维有着积极的意义。初中生学习数学，能够锻炼自己的判断能力，学会谨慎思考，积极参与实践。初中数学教师培养学生学习习惯，可以加快学生掌握数学知识的进程。教师可以带领学生了解生活、问题和实践，以此来培养学生良好的学习习惯。

DOI 5joev8864v/4773484

作者吴红林

机构地区陕西省宝鸡市宝鸡高新中学 721013

出处《中小学教育》 2020年8期

关键词初中数学教学学生习惯

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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