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初中英语探究学习的三条路径

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摘要【摘要】新课标的出台标志着教学和教育需要提出一定的改革和创新的具体教学措施，而这也对初中的英语教育提出了新的要求和准则。在这样的背景下，大多数英语老师选择将探究性的学习和英语传统课堂相互融合在一起。这样的做法可以更好的让初中学生对英语的学习有着更进一步的了解，而且可以对英语学生的口语交流能力有一定的提升。本文作者根据初中英语课堂的实际情况对如何探究英语学习的三条路径进行思考和分析，并对帮助初中英语老师可以增加教学质量，提高学生的学习热情进行研究和探索。

DOI n49pvnq9jy/4774359

作者李艳芳

机构地区湖北省荆州市公安县章庄铺镇郑公中学

出处《中小学教育》 2020年10期

关键词初中英语探究学习路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

2020年10期

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