首页 > 《中美英语教学：英文版》 > 2005年6期 > 非英语专业研究生合作式英语写作教学探讨

非英语专业研究生合作式英语写作教学探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要在研究生阶段，大部分学生具备了一定的词汇量和语法知识，但是他们的作文却不尽人意。语言和内容上都存在一定的问题，特别是在内容上，很大一部分的作文内容贫乏空洞，缺乏自己的观点和新意。为了提高学生的英语写作水平，笔者在教学中尝试了合作式英语写作的方式：以精读课文作为写作的触发材料，对其进行评论性阅读，井补充大量相关阅读材料，使学生有感而发，以写促学，学以致用，以更积极的态度进行英语写作。

DOI kd2nr6vxd6/477438

作者李加莉

机构地区不详

出处《中美英语教学：英文版》 2005年6期

关键词合作式英语写作写作过程法

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2005年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）