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小班幼儿自理能力培养实践研究

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摘要内容摘要：小班阶段是幼儿生活自理能力和良好生活习惯初步养成的重要阶段。文章从我班幼儿自理能力现状分析、对幼儿自理能力情况的原因分析、幼儿自理能力培养策略三方面对小班幼儿自理能力培养做了具体的阐述。通过激发兴趣、帮助幼儿树立“我能行”的理念、耐心细致，帮助幼儿学习各种生活自理技能、崇尚家园携手教育，发挥整体力量等方式有效地提高了幼儿的自理能力。

DOI ojnexx8xjr/4774737

作者邓雯君祝月皎

机构地区江苏省无锡市育红实验幼儿园 214000

出处《中小学教育》 2020年11期

关键词小班幼儿自理能力现状分析原因分析培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）