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巧用化学史故事对 “ 水的组成 ” 的教学设计

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摘要摘要：将化学故事引入课堂，贯穿于化学教学中，既了解了科学家们的探究历程，又在引人入胜的故事情节中重温化学实验，获取化学知识。

DOI rdxv1z294l/4775401

作者李进芳

机构地区新疆奎屯市第二中学

出处《中小学教育》 2020年12期

关键词化学史教学设计水的电解实验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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