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高三班主任在班级管理中的角色定位思考

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摘要摘要：高三学生面临高考，学习压力大，心理问题多，这一时期加强他们的引导管理，是班主任必须完成的重要任务。在推进班级管理工作时，班主任需要扮演好自己的角色，只有明确角色定位，才能发挥引导作用，帮助高三学生摆正心态，让他们自信迎接高考到来。本文具体分析了高三班主任在班级管理中的角色定位，希望能为其他班主任老师管理思路的转换、管理工作的创新提供一些参考，努力优化班级管理效果，最终培育出更多的优秀人才。

DOI 5joev5m04v/4775484

作者李萍

机构地区广西壮族自治区贺州市昭平中学 546800

出处《中小学教育》 2020年12期

关键词班级管理班主任角色定位思考分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）