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浅议情境教学法在小学语文教学中的有效应用

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摘要摘要：爱玩、好动是小学生的天性，所以，在教学过程中教师没能改变自己传统的教学方式，就很容易让学生丧失学习语文的兴趣。而情境教学的出现很适合处于小学阶段的学生，情境教学是语文教学中一种常见的教学方法，通过制造有趣的情境来激发学生的学习兴趣，从而达到教师预期的教学效果。情境教学，就是学生在教师的指引下进入教师所创设的情境中，帮助学生理解教材内容的一种教学方式。基于此，文章主要围绕着情境教学法在小学语文教学中的有效应用展开相关分析，希望能够为广大语文教育工作者提供一定的理论参考。

DOI 7dmeqkny4n/4775730

作者刘晶晶

机构地区湖南省邵阳市新邵县陈家坊镇田里小学湖南新邵

出处《中小学教育》 2020年12期

关键词情境创设小学语文有效应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）