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小学语文作文的生活化教学策略研究

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摘要摘要：本文围绕小学语文教学展开研究，分析探讨此方面作文生活化教学的相关问题。作文是语文的重要组成部分，其需要丰富的素材与真挚的情感做基础，而生活化教学可以丰富学生的写作素材，让学生体会生活的五味杂粮。文章对生活化教学的优势作以简单分析，并围绕观察生活、体验生活以及情境教学等三个方面阐述具体的教学策略。

DOI pd5p8g72j7/4778447

作者黄河海

机构地区东省茂名市信宜市新宝中心小学广东省茂名市 525339

出处《中国教师》 2020年9期

关键词小学语文作文教学生活化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）