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高二物理课堂有效教学方法的实践

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摘要摘要：物理学科具有很强的逻辑性和抽象性，其包含大量的概念、定理、公式等知识，尤其是高中物理，相较于初中物理，其内容繁多，理论性和逻辑性明显增强，增加了学生的学习和理解的难度，如果学生处于被动接受知识的状态，是不可能学好物理知识的，因此学生必须对物理学习产生浓厚的兴趣，才会积极投入到学习中，从而学会相应的物理知识。在高中物理课堂教学中，教师要采取合适的教学手段激发学生兴趣和学习的积极性，不断提升课堂有效性，保证学生能够学到尽可能多的知识，实现学生的全面发展。

DOI kd2p85npj6/4780838

作者包晓宇

机构地区呼伦贝尔牙克石林业第一中学 022150

出处《教育学文摘》 2020年10期

关键词高二物理物理教学教学方法有效实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）