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构建“三生”课堂，还原语文魅力

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摘要摘要：语文“三生”课堂围绕“生活语文”、“生态语文”、“生本语文”三大要素对学生的语文能力从本质上进行了培养，顺应了学生、学情与学法，能够有效的促进学生语文核心素养的提升。

DOI 54y0nz3md0/4788776

作者刘莹

机构地区四川省成都市石室联合中学（西区） 610000

出处《教学与研究》 2020年11期

关键词生活语文生态语文生本语文构建策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）