首页 > 《教学与研究》 > 2020年11期 > 小学数学教师应如何上好数学课框架

小学数学教师应如何上好数学课框架

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在新课程改革的不断深入下，传统的小学数学教学思路以及方式，难以与小学生的成长和发展相适应，教师必须要创新教学模式，将小学生作为数学教学的主人，提高数学教学的有效性，引导小学生积极思考，发挥小学生的个性特征，启迪小学生的智慧，让小学生从实践中感受数学学习的魅力。本文分析了小学数学教师如何上好数学课的相关策略，以便增强小学生对数学课程的学习能力，促进小学生全面发展。

DOI ojne3xn1jr/4788861

作者黄日平

机构地区广东省廉江市长山镇瑞坡小学广东廉江 524458

出处《教学与研究》 2020年11期

关键词小学数学氛围兴趣策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1乔翠霞. 浅论小学数学教师怎样上好数学课.教育学,2013-04.
2高竹凤. 浅论小学数学教师怎样上好数学课.教育学,2020-08.
3刘爽. 试论小学数学教师怎样上好数学课.教育学,2013-01.
4张杰熊晓琼. 如何上好数学课.教育学,2011-12.
5彭书侠. 如何上好数学课.教育学,2010-12.
6曹锋. 如何上好数学课.教育学,2010-03.
7范杰. 如何上好数学课.教育学,2010-09.
8朱亮. 如何上好数学课.教育学,2010-12.
9张亚莉. 如何上好数学课.教育学,2012-12.
10王彦磊. 如何上好数学课.教育学,2010-12.

来源期刊

教学与研究

2020年11期

小学数学教师应如何上好数学课框架

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学数学教师应如何上好数学课框架

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多