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小学数学教师应如何上好数学课框架
小学数学教师应如何上好数学课框架
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摘要
摘要: 在新课程改革的不断深入下,传统的小学数学教学思路以及方式,难以与小学生的成长和发展相适应,教师必须要创新教学模式,将小学生作为数学教学的主人,提高数学教学的有效性,引导小学生积极思考,发挥小学生的个性特征,启迪小学生的智慧,让小学生从实践中感受数学学习的魅力。本文分析了小学数学教师如何上好数学课的相关策略,以便增强小学生对数学课程的学习能力,促进小学生全面发展。
DOI
ojne3xn1jr/4788861
作者
黄日平
机构地区
广东省廉江市长山镇瑞坡小学 广东 廉江 524458
出处
《教学与研究》
2020年11期
关键词
小学数学
氛围
兴趣
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年09月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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