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采用行动研究提高初中生英语早读效率

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摘要【摘要】英语因其特有的学科特点，朗读尤为重要。英语早读课是有效开展英语教学的第二课堂，需要英语教师合理设计和安排，给学生提供语言学习和交流的环境，让学生能充分利用早读课的时间，高效完成学习任务，培养学生的语感，进而保障英语课堂教学的有效实施。

DOI 0dp3rpzkj2/4789645

作者杨志娟

机构地区江苏省溧阳市戴埠初级中学江苏溧阳 213300

出处《教学与研究》 2020年11期

关键词行动研究英语早读效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）