首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中国教师》
>
2020年09期
>
以学定教 以读为本 质疑释疑
以学定教 以读为本 质疑释疑
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要: 《语文课程标准》为我们广大语文教师指明了一个方向,那么如何在课堂教学中实现课改目标呢?我认为关键是优化教学过程,改革课堂教学结构,牢固学生的主体意识,实践意识和创新意识。
DOI
pj0p6loxdy/4790427
作者
黄国窍
机构地区
广西灵山县那隆镇大平小学
出处
《中国教师》
2020年9期
关键词
优化教学过程 教学结构 创新意识
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年09月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
张永成.
以学定教,质疑探究
.教育学,2017-03.
2
陈江彬.
以学生发展为本,以学定教
.教育学,2013-01.
3
孟繁涛.
以读为本,培养学生质疑能力
.教育学,2019-10.
4
栗瑞兰.
以学案为载体 落实“先学后教,以学定教”
.教育学,2014-05.
5
赵庆华高德全.
“以生为本”溯源头“以学定教”引活水
.教育学,2017-05.
6
杨宜群高德全聂萍.
“以生为本”溯源头,“以学定教”引活水
.教育学,2016-01.
7
张厚地.
以学定教
.教育学,2003-06.
8
米柏慧.
以读促学以学定教以教传道——浅析小学语文的阅读教学
.教育学,2022-04.
9
樊红卫.
以生为本,以学定教,实践语文生态课堂
.社会学,2010-05.
10
张娟.
“以学生为中心 以学定教 以生为本”有效策略之我见
.教育学,2023-06.
来源期刊
中国教师
2020年9期
相关推荐
有备而来,以学定教——以“沏茶问题”为例
以读促学以学定教以教传道 ——浅析小学三 年级语文的阅读教学
以学定教,打造生本阅读课堂
先学后教,以学定教
以生为本,以学定教——初中数学高效课堂的创建
同分类资源
更多
[教育学]
农村初中生语文阅读兴趣与阅读能力的培养探讨
[教育学]
建立良好师生关系的实践与探索
[教育学]
高职高专师资队伍结构的分析
[教育学]
红苹果植树
[教育学]
巧构相似三角形求轨迹
相关关键词
优化教学过程 教学结构 创新意识
返回顶部