规范化带教在儿科实习护士教学工作中的应用分析

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摘要 【摘要】 目的: 分析 规范化带教在儿科实习护士教学工作中的应用效果 。 方法 : 选取我院 2019 年 4 月 ~2019 年 12 月期间在 儿科 实习的 80 名实习护士作为研究对象,采用随机抽签方式平均分成对照组 40 名,观察组 40 名。对照组采用常规带教,观察组采用规范化带教。比较两组实习护士考核成绩。 结果: 观察组理论知识、操作技能、仪器使用成绩均高于对照组,差异具有统计学意义( P<0.05 )。 结论: 对 儿科 实习护士采用规范化带教,能显著提升实习护士专业技能,快速掌握护理技巧,有助于提升 儿科护理 水平,具有较高临床应用价值。
出处 《中国医学人文》 2020年15期
出版日期 2020年09月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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