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浅谈小学中年级解决问题的策略

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摘要摘要：小学中年级学生具备一定的数学基础，但整体来看，他们解决问题的能力仍旧不强，阻碍着学生的数学学习和进步。究其原因，在于学生基础知识积累以及知识实践运用两方面出现了问题。以下笔者分析在小学中年级的数学教学中，导致学生解决问题能力不强的原因以及提升策略。

DOI 54y0nqvmd0/4792976

作者何振华

机构地区广西南宁横县横州镇柳明小学广西南宁 530300

出处《中国教工》 2020年11期

关键词小学数学解决问题策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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