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激发中学生对古诗词的学习兴趣有“法”可依

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摘要摘要：古诗词是我们代代相传的文化瑰宝，学习古诗词有利于学生汲取古人的有益精髓，弘扬民族传统文化。面对当今初中学生普遍不爱学习古诗词的现状，特采取“衔接背景”“想象画面”“联系生活”“穿插微课”“咏唱诗歌”等方法。

DOI 3j7prvoqj1/4792977

作者冯爱萍

机构地区河南省辉县市第一初级中学河南 453600

出处《中国教工》 2020年11期

关键词文化瑰宝学习兴趣衔接背景想象画面联系生活穿插微课咏唱诗歌

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）