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小学音乐教学中如何培养学生的音乐素养

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摘要摘要：以学生学科核心素养为培养目标的教学模式日渐风靡全球。若以学科核心素养为评价标准，则在现行音乐教育模式中存在许多不足。包括评价机制落后、资深教师资源匮乏、学生的音乐创造性不足等问题。所以建议应当从提升教师素质、营造培养环境、加强协同教育等方面入手改善学生的培养工作。

DOI rj8p9w7y40/4795634

作者李梦凡

机构地区江苏省淮安市承德路小学， 223001

出处《中小学教育》 2020年09期

关键词小学音乐核心素养培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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