摘要
摘要： 英语是国际通用语言，其对于学生交际能力提升、综合素养塑造有着重要作用。加强英语教学，提高教学效率，促进学生发展，已成为新时代小学英语教学的主要导向和发展趋势。然而，受到诸多因素影响，使得目前小学英语教学的有效性、针对性、科学性普遍不强，其在一定程度上严重制约了学生的学习发展和能力提升。可以说，切实提升小学英语教学的有效性，不断增强小学英语教学的科学性，已成为目前小学英语教与学过程中每一个师生应该关注的重点议题之一。教师在诸多有效性教学措施践行与落实中，应该以学生实际为基础，以英语特性为根本，科学创设有效情境，积极融入有效对策，充分落实有效指导，切实组织有效活动，让学生在积极参与、科学探究、有效学习中逐步丰富自身英语知识储备，不断增强自身英语能力。为确保小学英语课堂教学有效性的彰显而给予辅助，奠基铺路。
出版日期
2020年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
