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翻转课堂在初三语文复习中的应用——以《桃花源记》复习为例

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摘要摘要：在初三语文课堂的教育实施过程中，教师不仅需要引领学生们完成基础知识的复习和掌握，还需要借助翻转课堂这种教育手段激发学生的学习积极性、促使学生主动完成语文知识的掌握和查漏补缺。同时，翻转课堂的组织和实施能够有效调动学生的复习参与兴趣、促使学生主动投入到课堂的自主复习、后续的疑难解答与当堂练习过程中，进而逐步达成良好的复习学习效果。

DOI rj8p91xp40/4796582

作者刘丽明

机构地区湖北省咸宁市崇阳县天城中学 437500

出处《教育学文摘》 2020年11期

关键词初三语文翻转课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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