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融德育于初中美术教学实践

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摘要摘要：众所周知，思想道德素养和科学文化素养是我国青少年必须具备的两项基本素养。传统初中美术教学的实施重视培养学生科学文化素养，忽视思想道德素养，致使学生道德认知，道德品行出现问题，影响学生的健康发展。在立德树人的指导下，我尝试将德育融入到初中美术教学中，一方面丰富教学活动，一方面帮助学生健康发展。在本文中，我将从美术欣赏、美术实践和美术绘画这三方面入手，就如何融德育于美术教学进行详细说明。

DOI zdlerk8pjl/4796740

作者付莉莉

机构地区山东省青岛西海岸新区滨海初级中学 266404

出处《教育学文摘》 2020年11期

关键词初中美术德育融入策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）