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基于学科核心素养下提升小学生英语语言能力探析

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摘要摘要：英语课在我国小学大规模的开展已经有近二十年的时间，小学英语教学目标也从原来单纯的提升听、说、读、写能力，转向了通过英语学习，理解英语世界文化内涵，更好地满足我国的对外交流工作。在当前新课程改革不断推进的情况下，小学英语教学应注重学科核心素养下提升，是学生更好地了解语言带来的文化魅力。本文从教学实际出发，参考以往的教学经验，对如何在基于学科核心素养下提升小学生英语语言能力进行了探讨和分析。

DOI pd5p32rgj7/4796823

作者李梅

机构地区福建省福州市闽清县实验小学 350800

出处《教育学文摘》 2020年11期

关键词小学英语英语教学语言能力学科素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）