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从生态语言学角度看二语习得中的环境因素

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摘要摘要：本文通过生态语言学的角度，试图分析我国高校教学环境对学生外语学习的影响。教师在课堂教学中除了要注重对学生理论知识的正确引导，还需要建立与学生之间的互动教学模式，以此来实现外语语言学的教学目的。就目前而言，我国的高校外语语言学教学中仍存有一些弊端，外语教学质量提升乏力。本文就针对生态语言背景下高校外语语言学教学工作展开了深入的探究，并就现存问题试图提出应对措施。

DOI 5joep27k4v/4797884

作者李炜勋

机构地区成都大学外国语学院四川省成都市 610106

出处《教育学文摘》 2020年11期

关键词生态语言学概述高效外语语言学教学措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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